【北京确诊9例涉培训班,北京九个月感染者】

莆田9月12日新增本土“15+13”,包括在校学生及教师确诊

1、月12日莆田新增本土“15+13”病例中，包含7例在校学生、2例教师，涉及多所学校及幼儿园，当地已启动中小学及幼儿园线下教学暂停措施。新增病例基本情况根据莆田市卫健委9月13日通报，9月12日0-24时新增本土确诊病例15例、无症状感染者13例，均位于仙游县。

2、从流调信息来看，莆田市此轮疫情多在学校、家庭及工作单位等地点发生传播，包括枫亭镇铺头小学、协胜鞋厂等。此外，一些新增感染者既不是在校学生，也不是鞋厂员工，其具体活动轨迹也未明确公布。泉州、厦门两地的感染者中，多与莆田疫情相关。

3、至9月14日，福建省累计报告本土阳性感染者139例，其中确诊病例120例，无症状感染者19例，均在莆田市。德尔塔病毒如此肆虐，让人措手不及。听说最初的源头是在当地开学后的在校学生。

4、月10日，福建莆田市仙游县对枫亭镇一小学在校学生新冠病毒核酸检测时，发现2名学生，核酸检测结果呈阳性，立即扩大核酸采样，又发现4人核酸检测结果呈阳性。截至9月11日24时，福建省累计报告本土确诊病例21例，无症状感染者21例，其中莆田市40例，泉州市2例。

熔断措施：预计取消2月11日、18日、25日及3月4日航班。背景：加拿大航线因中转旅客比例高、检测流程不规范，熔断风险长期存在。（图：法国巴黎埃菲尔铁塔，象征法国航线熔断事件）高风险预警航班（可能触发熔断）汉莎LH728（法兰克福-上海）风险点：1月5日航班新增1人确诊，累计病例数接近熔断阈值。

汉莎航空LH728（法兰克福-上海）熔断情况触发条件：1月19日航班输入病例数达到熔断标准。熔断日期：3月：9日、16日、23日、30日（共4班）。2月：21日、28日（此前已宣布，与3月熔断叠加）。原因：航班输入病例数“凑够”熔断阈值，导致连续多周停飞。

民航局官宣熔断：LH72AA12CZ328三个航班被熔断。受此影响，德国回国航班在2月前两周全面停飞（含对等取消航班）。等待熔断官宣的航班：CZ348（巴黎-广州）：3月17日、24日、31日，4月7日（与已官宣熔断日期重复，可能为信息整合误差，实际以官方最终通知为准）。

1、部分赴华航班因确诊新冠肺炎旅客达到一定比例触发熔断机制，具体熔断航班信息如下：土耳其航空公司TK72航班（伊斯坦布尔 - 广州）确诊情况：10月19日的TK72航班确诊新冠肺炎旅客5例，占比达到该航班入境旅客人数的4%。熔断措施：自11月7日起，暂停该航班运行1班。

2、小熔断：单一入境航班确诊旅客人数达到5例，且确诊旅客占比达到该航班入境旅客总人数的4%时，暂停运行1周。大熔断：确诊旅客占比达到8%时，暂停运行2周。限制：熔断的航班量不得调整用于其他航线，相关政策将根据疫情形势和防控要求适时调整。

3、洛杉矶2月赴华航班因熔断机制受到严重影响，南航、国航等航空公司部分航班被暂停运行，导致2月洛杉矶赴华航班数量大幅减少。南航CZ328航班熔断情况 2021年12月28日入境的南航CZ328航班（洛杉矶至广州）确诊新冠肺炎旅客16例，2022年1月4日入境的同一航班确诊新冠肺炎旅客14例。

4、美国赴华航班全面熔断风险对留学生和其他回国过年的人影响如下：对留学生的影响返校与学业安排被打乱：熔断可能导致留学生无法按时返回美国校园，影响线下课程参与、实验操作及与师生交流。部分高校虽提供线上课程，但网络延迟、时差及教学质量差异会降低学习效果，尤其对需实践或导师指导的专业影响显著。

《中国药典》药物制剂质量控制技术研讨线上培训于11月11日圆满结束。此次培训聚焦药品生产全过程管理，围绕《中国药典》技术要求、先进检测技术应用及新型药品生产工艺风险管控展开深入研讨，旨在强化行业对药品原辅包及生产过程的质量控制能力。

科德角国际诚邀您参加2022年11月9日-11日《中国药典》药物制剂质量控制技术研讨线上培训。培训背景与目的为强化药品生产全过程管理理念，帮助行业掌握《中国药典》技术要求，加强药品生产用原辅包及生产过程控制，国家药典委员会定于2022年11月9日-11日开展线上培训，旨在提升药品质量保障能力。

Q8《研发》：引入质量源于设计（QbD）理念，通过关键质量属性（CQA）优化制剂工艺（如缓释片的释放速率控制）。Q9《风险管理》：利用FMEA工具分析制剂生产风险（如混粉均匀性、包衣缺陷）。Q10《质量体系》：覆盖工艺性能监测（PPQ）、纠正预防措施（CAPA）、管理评审，确保生产质量持续改进。

综合来看，2025版《中国药典》在系统整合2015版YBB药包材标准的基础上，对药用包装材料检测体系进行了科学化升级。此次修订不仅提升了药包材标准的科学性与严谨性，更为药品全生命周期安全提供了更具前瞻性的技术支撑。

药物制剂工三级实操考试内容主要涵盖原料处理、制剂制备和质量控制三大环节，具体考核要点如下：原料处理环节该环节重点考察学员对辅料功能及应用的掌握程度。

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